大约一岁的小孩睡前读什么书给他当故事好

落花化尘

是观念不同。
29#只是局限在“佛”这一块。
我觉得，如果不是从小作为出家众来培养，而想孩子更好的作为社会人来成长，等孩子大后自己选择自己的道路，传承文化，及各种经典的社会知识，会更适当些。当然，这其中，佛法知识也不可少。这些各种知识，前人的经验，也有智慧在。学习佛法，不是为了我们从今以后满口的“佛”，而是学习怎么开发智慧，作为社会人，对孩子的培养不要太脱节为好。

法初

桑吉吉 发表于 2013-3-20 19:48
观念不同吧~~

我不反对你的建议。但是从我的专业来讲，不太承许。我是社会工作专业出身，这是社会学的一级学科。专业里有《儿童发展心理学》《社会学》《人类行为与社会环境》等专业。因佛教中纯善的一面更加凸显，而社会是个很复杂的大熔炉，因此过早让儿童接触会对他成长不太有利。当然，如果人家是福德资粮的显现，那就另当别论了。

桑吉吉

法初 发表于 2013-3-20 23:04
我不反对你的建议。但是从我的专业来讲，不太承许。我是社会工作专业出身，这是社会学的一级学科。专业里 ...

嗯，这就是理念的不同呀~~
儿童发展心理学我也学过呀；）
同时我也知道人是怎么回事呀，我也知道人这个类的传承是怎么回事呀~~
不同的理念不同的方法。。
现在的教育基本上是模仿西方做的嘛~~
你也许可以静下心来看我的帖子里面都写了啥，貌似，我还有提到其他。。。

不仅仅是佛教
佛教是否纯善，见仁见智，佛教貌似不恶不善，而是智慧！
智慧不等于聪明！
我说了很多可言的不可言的，可见的不可见的，人，这个类的根本的传承的东西。
貌似这个和儿童发展心理学并不矛盾
艾瑞克森讲儿童发育的高峰期在10岁之前吧？如何在10岁前让一个人受到等多的刺激呢？貌似艾瑞克瑟也没有讲10岁前的高峰需要应用吧？
静下来，看看别人都在说些啥，而不是自己脑子里面有些啥。。
呵呵~~没啥好争论的~~

星星之火

教育孩子不是生产商品，并不是参照某种流程就能生产出相同的产品。如果这样的话，那得有多少爱因斯坦、牛顿、林肯。。。。。。啊.大人的行为举止非常重要，因为对孩子传达着一种思想。比如：老吾老以及人之老，这句话大人都懂得啥意思，你给孩子讲许多遍他也未必能听懂，但是你如果在公车上给一位老人让座，然后再给他讲这句话他或许就懂了。

cibe

桑吉吉 发表于 2013-3-21 12:19
嗯，这就是理念的不同呀~~
儿童发展心理学我也学过呀；）
同时我也知道人是怎么回事呀，我也知道人这 ...

嗯。

法初

桑吉吉 发表于 2013-3-21 12:19
嗯，这就是理念的不同呀~~
儿童发展心理学我也学过呀；）
同时我也知道人是怎么回事呀，我也知道人这 ...

师兄是什么专业出身？心理学、教育学，还是社会学？写的挺专业啊

桑吉吉

星星之火 发表于 2013-3-21 12:38
教育孩子不是生产商品，并不是参照某种流程就能生产出相同的产品。如果这样的话，那得有多少爱因斯坦、牛顿 ...

师兄说的太好了！
现在好多父母都不懂这句话，所以孩子更难懂喽~~

桑吉吉

回法初师兄：就不告诉你！;)

ckm0012001

可以讲述诸佛菩萨的本生故事，以及高僧悟道传奇。这个对孩子以后信佛有帮助啊

恒处卑位

听点柔和的音乐吧
过早接触文字不好