因类学习 - 同品、异品与其言诠

liangar

因类的学习，主要就是要了解真因。真因了解了，那有缺陷的似因，也就比较容易明白。
真因的定义：是三相。
三相即是：宗法、顺遍、逆遍。
宗法、周遍的基础，即是它们所依赖的概念：无过欲知有法、同品、异品。
同品的定义：与成立彼的所立法安立方式相顺而定有。

其中，教材中讲解同品、异品时，讲了同品言诠、异品言诠。言诠没给定义，用示例讲解。
参照杨化群的翻译，用的不是“言诠”，是“训诂”，那么就是“正确的解释”的意思吧。

示例解说，用了“四句”的方式。这个也是辨析法义常用的手段，汉传称为四料简。此方法在《俱舍论》中大量使用，智敏法师在讲解2个相似意义的法时，很重视使用。
用四句的讲解，单就文字，不太容易理解，用图表配合，会容易很多。
下面时同品、异品与其言诠的四句关系图：

其中意义，解释头2行，如下：
第一个：同时是成立彼的同品、同品言诠的实例存在，比如对彼声无常来说，瓶即是。
第二个：是成立彼的同品，不是同品言诠的实例存在，比如对彼声常来说，虚空即是。
其他类似。

这里，同品、异品里面，各有一句，找不到实例，说明此种关系不存在。因此，二者关系简称为：三句。